5月19日，朝鲜语专业迎来本科专业评估现场考察。此次评估通过专业汇报、课堂听课、师生座谈、实训设施调研等环节，全面检验专业建设成效。

在上午进行的第一阶段专业汇报中，朝鲜语专业负责人、商务外语学院副院长白莲花围绕 “商务 + 朝鲜语” 人才培养模式、国际交流成果、近三年就业率等核心优势进行汇报，并提出了“AI + 语言 + 商务” 的人工智能与跨文化商务领域深化教学改革的规划。

图1为朝鲜语专业负责人、商务外语学院副院长白莲花副教授在进行专业汇报

朝鲜语专业专家上海外国语大学金慧婷副教授建议，借鉴 “AI + 高新科技” 微专业建设思路，开设 “AI 辅助朝鲜语翻译”“跨境电商大数据分析” 等课程，推动从 “语言 + 商贸” 向 “语言 + 技术” 转型，应对人工智能对传统语言专业的冲击；同时针对 “商贸 + 多语言” 模式可能导致学生专业不精的问题，建议突出朝鲜语核心地位，通过 “语言必修课 + 商务选修课” 分层设置，确保语言能力培养的深度。

图2为朝鲜语专业专家金慧婷副教授走进娄珺老师的《基础朝鲜语（下）》课堂

专业汇报结束后朝鲜语专业专家金慧婷副教授走进娄珺老师的《基础朝鲜语（下）》课堂，观摩情景模拟教学。课后，专家肯定了教师在课堂内容讲授、互动问答环节的设计，教学层次清晰、互动设计佳，学生表现出扎实语言功底。

随后专家金慧婷副教授与朝鲜语系教师进行座谈。金慧婷专家高度肯定了朝鲜语专业建设成果，指出其 “AI + 商务+语言” 融合模式极具前瞻性，在AI特色课程开发与数字化教学创新方面走在国内前列，堪称引领朝鲜语专业改革的 “排头兵”。她强调，专业以 AI 技术赋能语言教学、以商业场景驱动实践的探索，为传统语言类专业转型提供了先进范本。

图3为朝鲜语专业专家金慧婷副教授与朝鲜语系教师进行座谈

座谈会上教师代表崔海燕提出 “AI 课程开发资金不足” 问题，申美花老师建议增设《韩国半导体产业商务沟通》《AI 辅助朝鲜语翻译》等前沿课程，崔贤植老师希望强化韩国企业文化与跨境电商相关内容培训；刘迪老师呼吁学校支持 “ AI+朝鲜语 ” 教学团队申报市级课改项目，推动 “语言技术工具应用” 模块深度融入人才培养方案。

图4为朝鲜语专业专家金慧婷副教授与企业代表进行线上交流

接下来朝鲜语专家金慧婷副教授与用人单位代表展开线上座谈。用人单位代表高度肯定上海商学院朝鲜语专业 “AI + 商务+语言” 培养方案，赞誉毕业生语言功底扎实、商务实践能力突出，具备快速适应职场需求的复合型优势。两家合作企业代表建议依托企业资源开展 “沉浸式” 实习，安排学生参与中韩商务会议同传实训、跨境电商平台运营实战，缩短从校园到职场的适应周期。

图5为朝鲜语专业专家金慧婷副教授与学生代表进行座谈

在接下来的学生代表座谈中，学生代表王宇迪、李玥婷对朝鲜语教师的师风师德以及教学工作都予以高度肯定。左熙扬、杨玲萱希望增加赴韩交的支持资金，帮助更多学生赴韩交流。

图6为白莲花副院长、崔海燕主任陪同朝鲜语专业专家金慧婷副教授参观语音实验室

随后金慧婷专家在崔海燕主任的陪同下实地考察了商务外语学院“今天我主播”基地，并参观了实训楼语音实验室及文化体验室。金慧婷专家对朝鲜语专业的实践教学予以肯定，同时针对设备老化、数字化资源不足等问题，建议学校投入专项经费升级系统。

在下午集中反馈会上，金慧婷教授结合上海商学院 “以商立校，应用为本” 的理念，建议朝鲜语系以学校优势和专业特色为切入点，提升商科与语言融合度，释放学科融入效应；朝鲜语专业12 门在建课程均为校级，省部级课程建设指标有限，部分课程市级竞争力强，希望学校多给予建设机会；教师集中在 80-85 年年龄段，梯队建设有待完善。

在评估结束后的朝鲜语专业内部反馈会议上，朝鲜语专业负责人白莲花表示未来朝鲜语专业将继续推进“AI + 语言 + 商务” 的人才培养模式，针对课程建设、师资梯队、实践设施等具体问题，将尽快研究制定改进方案，推动专业内涵式发展。

此次评估为朝鲜语专业提供了 “以评促建” 的重要契机。未来，专业将依托上海国际化优势，打造 “语言根基扎实、商务技能突出、技术应用灵活” 的复合型人才培养体系，助力学校 “高水平应用型大学” 建设。未来，朝鲜语专业将以评促建，聚焦上海 “五个中心” 建设需求，培养更多具备全球视野、创新能力和跨文化沟通技能的新时代语言服务人才。

 撰稿：刘迪

摄影：崔海燕、张子君

                                                    审核：白莲花