为适应新形势下学时制改革,进一步提高大学生自主学习意识,增强自主学习能力,12月11日下午,学院在徐汇校区1409会议室,举办了教育思想大讨论专题报告会,邀请华中科技大学外国语学院副院长、教授、博士生导师徐锦芬教授作“转变教学观念,大学生自主学习指导”专题辅导报告。全院教师参加了报告会,报告会由张玉双院长主持。
徐锦芬教授近年来一直关注大学生英语自主学习领域的研究,取得一系列高质量的科研成果,实用性强,权威性高,对如何提高大学生的英语自主学习能力具有重要的指导作用。本次报告会,徐锦芬教授结合自身科研经历从“大学生英语学习现状”、“现代技术下的英语学习模式”、“现代技术环境下如何引导学生自主学习”、以及“国内外自主学习概述及未来研究展望”五个方面对现代教育技术环境下如何引导学生自主学习作了深入透彻的分析和解答。
(图为报告会现场)
徐锦芬教授通过国家社科基金项目研究的调查结果发现,目前非英语专业大学生自主性英语学习能力普遍较低,不同年级学生英语自主学习观念呈现出层级分化的趋势,其中大学一年级新生普遍缺乏自主学习的意识和习惯。接着,徐教授指出,新形势下做好大学生自主学习指导首先应该明确“自主学习”的内涵范畴,它应该涵盖学习态度、学习能力、学习环境三个方面,教师必须充分了解到自主学习各个层面预示着学习者在课堂内外充分利用各种机会和迎接挑战时必须具备的学术能力、批判性思维能力、社会意识以及心态;其次明确了通过大纲与课程设置、课堂教学、策略培训、自主学习中心、多媒体网络教学等引导学生自主学习的方法途径,特别突出了策略培训的关键作用;最后徐教授具体指出,现代技术下的英语自主学习应该注重制订明确的学习目标和计划、合理安排外语学习时间、教材学习与课外学习结合、创建自主学习环境、不断进行阶段性反思与总结、注重实践培养英语语感及提高表达能力。
本次学术报告会对于我院老师以后引导学生进行自主学习具有重要的启迪和借鉴意义。