1.课程建设的目标： ⑴扎实打好学生日语写作基本功。 ⑵为日语专业四级考试作文部分做好训练。 ⑶面向今后高年级日语商贸写作、日语论文写作等课程做好铺垫。 ⑷在教学建设过程中体现出我校商学院的商务特色。 ⑸发表一篇《日语写作》课程建设的论文。 ⑹做好《日语写作》课程网站，为学生上好这门课建立一个与教师及时沟通的平台。 ⑺建立一支对《日语写作》课程讲授功夫过硬的教师队伍。 ⑻与高年级的日语商贸写作和日语论文写作相配合，形成具有我校特色的日语写作类课程体系。 2. 课程建设内容和特色： ①写作课程体系建设：根据我系学生特点，结合日语专业四级考试和我校商务特色，完善课程教学大纲、完成课程实践大纲、实践指导方案，课程考试标准等指导性文件。 ②写作方法体系建设：学习各种表达方法和技巧，对不同的叙述对象、叙述要求的表达方法。建立充足，完善的习题库，并设计出符合写作规律的测试，考评方法，用以测评学生对写作方法的掌握。 ③写作实践体系建设：通过案例教学、课堂模拟等手段，使学生掌握不同场合，不同内容的写作技巧。结合日语专业四级考试作文题目对学生进行针对性训练和指导，完成网络课程建设，资料上网，开设网上测试、答疑系统。 作文的教学，一直以来都被认为是枯燥的，即便是常年从事作文教育的老师也认为除了多读、多写、多练、多想以外，没有什么再好的教学方法了。虽然这种思路从本质上来说是没有错的，但结合我系同学的实际情况、我校的办学特色以及现代高度发达的计算机和网络技术，我们可以把以上思路具体运用起来，目前可以考虑到教学方法有：①多媒体教学；②商务文书案例分析；③日语专业四级作文讲评；④日本学生优秀作文介绍；⑤课堂实践指导；⑥作文点评；⑦小组讨论；⑧同学间交流；⑨上网查阅资料；⑩教学质量测评等。 | 
